国际贸易原理

国际贸易原理

本课程3学分，课内学时54，其中录音课27学时，开设一学期。
本课程是广播电视大学开放教育试点会计学专业本科的一门选修课，通过本课程的教学，使学生掌握国际贸易的基本理论、基础知识，掌握国际贸易政策、措施，为进一步学习专业课打下良好的基础。

课程的主要内容：国际贸易的产生、发展与经济发展的关系，国际贸易与国际分工的关系，国际价值与世界市场价格，对外贸易政策，关税与非关税壁垒，贸易措施，跨国公司，对外直接投资与国际贸易，世界贸易组织（WTO），国际经济一体化与国际贸易、世界格局的转变与国际贸易。

相近名称的课程：国际贸易实务。国际贸易原理讲述的是贸易的基本理论与知识，国际贸易实务讲述的是贸易的操作。先修课程：政治经济学、宏微观经济学等。

后续课程：国际贸易实务、国际商法、商务谈判实务等。

国际贸易原理的教学实施方案

一、课程概况

1、课程性质

《国际贸易原理》是开放教育试点会计学专业的选修课，3个学分，开设一个学期，共54个课时，其中录音课27学时。

《国际贸易原理》以马克思主义关于国际贸易的基本理论为指导，以辩证唯物主义和历史唯物主义为基本方法，遵循历史与逻辑相统一的原则，生产与交换辩证关系的原理，同时借鉴西方有代表性的国际贸易理论，阐述了国际贸易的基本原理。

2、责任教师

中央电大《国际贸易原理》课程主持教师：王社荣

联系电话：010－66412233－1206

电子信箱：cjb@crtvu.edu.cn

3、教学目的和要求

学习《国际贸易原理》，要求了解并掌握国际贸易的基本概念，基本理论，对外贸易政策与措施，并能结合实际了解和研究当代的国际贸易问题。

二、本课程的基本内容

大致分为三个部分：

第一部分：国际贸易基本理论，包括第一章、第二章、第三章。主要探讨马克思主义关于国际贸易的基本理论，同时也适当介绍一些西方有代表性的国际贸易理论。

第二部分：对外贸易政策与措施，包括第四章、第五章、第六章。

第三部分：当代国际贸易问题，包括第七至第十二章。介绍第二次世界大战后国际贸易中的一些重大课题，反映战后国际贸易发展的特点和规律，并丰富学生关于国际贸易的基本知识。

三、课程实施方案

（一）教学媒体

《国际贸易原理》课程教学使用的媒体有：

1、文字教材

中国金融出版社2002年出版，刘诚编著的《国际贸易》（2002年版）为主要文字教材。

2、网上辅导

开辟开放教育试点辅导专栏。包括《国际贸易原理》课程的实施方案、教学大纲、平时作业、课程辅导、期末复习大纲、模拟试题、试卷分析等内容。课程辅导以教学大纲上的章节为单位，平时作业分4次，与形成性考核相一致，每个月更新一次；期末复习、模拟试题以及试卷分析等每个学期更新一次。

（二）教学环节

1、学生自学

学生以自主学习为主，各试点电大也应安排一定量的集中辅导。根据本课程的教学要求和特点，各教学组织单位有必要组织一定课时的集中面授辅导，但原则不超过总学时的二分之一。

2、小组讨论

在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。学习本课程时应组建大小不等的学习小组，进行有针对性的讨论。

3、教学辅导

教学辅导以远距离辅导为主，面授辅导为辅。

为保证本课程教学活动正常有效地开展，安徽电大不定期进行多种形式的教学研讨，包括提供网上教学指导，对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导，为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流，同时，安徽电大为学生提供不定期电话答疑。

面授辅导主要依靠各教学单位的辅导教师，密切配合本课程的文字教材依据教学大纲进行辅导讲解。面授辅导应以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。

4、答疑

为了及时传递、沟通中央电大、省电大及各教学点的信息，解决教学中出现的问题

5、本课程的考核分为形成性考核与终结性考核两种方式。形成性考核主要是平时作业，终结性考核主要是期末考试，其中形成性考核占期末总成绩的20%，中介性考核占80%。

（1）形成性考核

本课程的形成性考核不仅包括本课程的平时作业完成情况，还包括学员参加本课程小组（或课堂）讨论、网上讨论、期中测验等各项教学活动的情况。具体地，每学期共安排4次作业，作业以安徽电大编写的《国际贸易原理平时作业》为主；期中测验一般安排在学期中的时候，可以安排随堂或自主完成的形式均可；在教学过程中，辅导教师可以根据本教学点的情况安排小组（或课堂）讨论等教学活动，组织学生参与中央电大或者安徽电大组织进行的网上讨论或答疑活动，最后根据学员在相关教学活动中的表现计入其形成性考核的成绩。形成性考核的成绩占期末总成绩的20%。其中，平时作业占形成性考核的60%，其他占40%。

（2）终结性考核

终结性考核主要包括期末考试。期末考试成绩占最后总成绩的80%。

6、教学检查

对于学生平时作业等完成情况，各分校应有详细备案，以备省电大进行教学检查。省电大将不定期地对每个学生的平时作业完成情况，进行检查。学生的平时作业情况，经办学单位鉴定，报上级教学部门审定，验收合格后方有效。

《国际贸易原理》课程教学一体化方案

第一部分教学实施要求

一、课程性质及教学要求

《国际贸易原理》是开放教育试点会计学专业的选修课。

学习本课程的目的在于，要求了解并掌握国际贸易的基本概念，基本理论，对外贸易政策与措施，并能结合实际了解和研究当代的国际贸易问题。

二、教学媒体使用和教学过程建议

（一）学时和学分

1.学时：54课时

2.学分：3学分

（二）教学媒体

1、文字教材

中国金融出版社2002年出版，刘诚编著的《国际贸易》（2002年版）为主要文字教材。

2、网上辅导

（三）教学环节

1、学生自学

2、小组讨论

3、教学辅导

教学辅导以远距离辅导为主，面授辅导为辅。

为保证本课程教学活动正常有效地开展，电大不定期进行多种形式的教学研讨，包括提供网上教学指导，对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导，为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流，同时，电大为学生提供不定期答疑。

4、答疑

为了及时传递、沟通中央电大、省电大及各教学点的信息，解决教学中出现的问题。电大将不定期进行网上答疑和电子信箱答疑。

（1）形成性考核

本课程的形成性考核不仅包括本课程的平时作业完成情况，还包括学员参加本课程小组（或课堂）讨论、网上讨论、期中测验等各项教学活动的情况。具体地，每学期共安排4次作业，作业以安徽电大编写的《国际贸易原理平时作业》为主；期中测验一般安排在学期中的时候，可以安排随堂或自主完成的形式均可；在教学过程中，辅导教师可以根据本教学点的情况安排小组（或课堂）讨论等教学活动，组织学生参与中央电大或者电大组织进行的网上讨论或答疑活动，最后根据学员在相关教学活动中的表现计入其形成性考核的成绩。形成性考核的成绩占期末总成绩的20%。其中，平时作业占形成性考核的60%，其他占40%。

（2）终结性考核

终结性考核主要包括期末考试。期末考试成绩占最后总成绩的80%。

6、教学检查

个别化学习形式包括：学生自学、小组讨论、作业及讲评、期中测验、网上答疑等。预习、复习及上网查询资料时间有学生根据个人情况自定。

2、第一周课程内容为本课程学习指导，要求指导教师介绍课程基本情况、提出学习要求、帮助学生制定学习计划，教会学生上网查找本课程资料，安排学习小组等。

3、小组（或课堂）讨论。本学期共安排4次讨论，

4、作业。统一下发的本课程四次作业应按规定完成，作业以学生个人完成为主，指导教师应讲解部分疑难问题。

5、期中测验。具体时间和题目参见安徽电大网相应通知。

6、网上答疑。

《国际贸易原理》教学大纲

第一部分大纲说明

一、本课程的任务

国际贸易原理课程是广播电视大学开放教育试点会计学专业本科的一门选修课，是为培养外贸企业经营、管理人才服务的。

通过本课程的学习，使学员获取国际贸易的基本理论、基本知识，掌握国际贸易的政策措施，为进一步学习专业课打下良好的基础。

二、教学要求

教学过程中有关基本理论、基本概念应按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解：要求学员对这部分内容大体知道，对其中关系到国际贸易基本理论的创立、发展的时间、人物、事件要把握。

掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握。

重点掌握：要求学员对这部分内容能够深刻理解并熟练掌握，同时准确地应用。

三、本课程的前、后续课程

前续课程：政治经济学、宏微观经济学等。

后续课程：国际贸易实务、商务谈判实务、国际商法等。

四、课程的学时与学分

本课程的课内学时为54，其中录音课27学时，共3学分，开设一学期。

第二部分大纲本文

绪论

（一）国际贸易的一些基本概念

（二）国际贸易的研究对象

一、国际贸易与经济发展

教学内容：

（一）国际贸易的产生与发展

1．资本主义社会以前的国际贸易

2．资本主义生产方式下的国际贸易

3．战后国际贸易的发展

（二）经济发展与国际贸易的关系

（三）对外贸易在一国国民经济中的作用

（四）对外贸易与经济增长的关系的理论

1、“对外贸易是经济增长的发动机”学说

2、“对外贸易重要性渐减规律”

3、对外贸易乘数原理

4、国际贸易对经济增长作用的测定

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：国际贸易的一些基本概念、对外贸易在一国国民经济中的作用、对外贸易与经济增长关系的理论。

二、国际分工与国际贸易

教学内容：

（一）马克思主义关于国际分工的基本理论

1．国际分工和世界市场、国际贸易的关系

2．国际分工和世界市场发展的几个阶段

（1）国际分工和世界市场的萌芽

（2）国际分工的形成和世界市场的建立

（3）国际分工体系和统一的世界市场的形成

（4）国际分工的深化和世界市场的扩大

3．影响国际分工形成和发展的因素

（二）第二次世界大战后国际分工的深化及其对国际贸易的影响

1．第二次世界大战后国际分工的深化

2．国际分工的深化对国际贸易的影响

（三）西方经济学家的国际分工、国际贸易理论

1．古典国际贸易理论

（1）绝对成本论

（2）比较成本论

2．现代国际贸易理论

（1）要素禀赋论

（2）“里昂惕夫之谜”

（3）对“里昂惕夫之谜”的解释

3．当代国际贸易理论的新发展

（1）需求相似理论

（2）产品生命周期理论

（3）产业内贸易理论

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：国际分工和世界市场、国际贸易的关系、影响国际分工形成和发展的几个因素、第二次世界大战后国际分工的深化及其对国际贸易的影响、绝对成本论、比较成本论、要素禀赋论、产业内贸易理论。

三、国际价值和世界市场价格

教学内容：

（一）马克思主义的国际价值理论

1．国际价值的形成

2．世界市场上的价值规律

3．国际贸易中的不等价交换

（1）不等价交换的概念

（2）不等价交换形成的原因

（3）不等价交换发展的三个时期

（二）相互需求原理与贸易条件

1．相互需求原理

2．贸易条件的概念

3．贸易条件的计算

（1）商品贸易条件

（2）收入贸易条件

（三）世界市场价格

1．世界市场价格的概念和种类

（1）世界“自由市场”价格

（2）垄断价格

（3）国家垄断价格或管理价格

（4）转移价格

（5）国际商品协定下的协定价格

2．影响世界市场价格的基本因素

3．第二次世界大战后世界市场价格和贸易条件的变化趋势

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：国际价值的形成、不等价交换的概念及其形成的原因、贸易条件的概念及其计算、影响世界市场价格的基本因素。

四、对外贸易政策

教学内容：

（一）对外贸易政策的实质

（二）对外贸易政策的历史演变

1．重商主义的对外贸易政策

2．自由竞争资本主义时期的对外贸易政策

（1）自由贸易政策

（2）保护贸易政策

（3）马克思主义对这两种政策的评价

3．帝国主义时期的侵略性保护贸易政策

（三）第二次世界大战后资本士义国家的对外贸易政策

1．贸易自由化

2．新贸易保护主义

3．管理贸易

4．第二次世界大战后发展中国家的保护贸易政策

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：对外贸易政策的实质、自由竞争资本主义时期的自由贸易政策和保护贸易政策以及马克思主义对这两种政策的评价、帝国主义时期的侵略性保护贸易政策、第二次世界大战后资本主义国家的对外贸易政策：贸易自由化、新贸易保护主义、管理贸易。

五、关税和非关税壁垒

教学内容：

（一）关税

1．概述

2．几种基本的关税

（1）进口税

（2）出口税

（3）过境税

（4）附加税

（5）差价税

（6）特惠税

3．关税的征收方法

（1）从量税

（2）从价税

（3）混合税

（4）选择税

4．征收关税的依据——海关税则

（1）海关税则的概念

（2）海关税则的分类

（3）海关税则中的商品分类

5．名义保护率和有效保护率

（1）名义保护率

（2）有效保护率的概念和基本的计算方法

（3）对进口原材料征税时有效保护率的计算方法

（4）当进口多种原材料且进口税率各不相同时有效保护率的计算方法

（二）非关税壁垒

1．概述

2．直接的非关税壁垒

（1）进口配额制

（2）“自动”出口配额制

（3）进口许可制

（4）外汇管制

3．间接的非关税壁垒措施

（1）歧视性的政府采购政策

（2）歧视性的国内税

（3）最低进口限价

（4）进口押金制

（5）专断的海关估价

（6）贸易技术壁垒

（三）关税壁垒和非关税壁垒对国际贸易的影响

1．非关税壁垒和关税壁垒的不同特点

2．关税壁垒和非关税壁垒对国际贸易的影响

（1）对世界贸易发展的影响

（2）对国际贸易商品结构和地理方向的影响

3．关税壁垒和非关税壁垒对进口国和出口国的影响

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：非关税壁垒与关税壁垒相比的特点、关税壁垒和非关税壁垒对国际贸易的影响、关税壁垒和非关税壁垒对进口国和出口国的影响。

六、其他对外贸易措施

教学内容：

（一）鼓励出口和管制出口的措施

l．鼓励出口的经济措施

（1）出口信贷

（2）出口信贷国家担保制

（3）出口补贴

（4）商品倾销

（5）外汇倾销

2．鼓励出口的组织措施

3．管制出口的措施

（1）出口管制的商品

（2）出口管制的形式

（二）自由经济区

1．自由经济区的沿革

2．自由经济区的类型

（1）贸易型自由经济区

（2）工贸型自由经济区

（3）科技型自由经济区

3．自由经济区的发展趋势

（三）贸易条约

1．概述

2．几种双边贸易条约

（1）通商航海条约

（2）贸易协定

（3）支付协定

3．签订贸易条约所依据的法律原则

（1）最惠国待遇原则

（3）国民待遇原则

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：自由经济区的类型(贸易型、工贸型、科技型)及其发展趋势、最惠国待遇原则，其适用范围和不适用的例外、国民待遇原则，其适用范围和不适用的例外。

七、跨国公司、对外直接投资与国际贸易

教学内容：

（一）第二次世界大战后跨国公司和对外直接投资的发展

1．跨国公司是一种新型的国际垄断组织

2．跨国公司的经营特点和竞争手段

3．对外直接投资是战后国际投资的主要形式

4．跨国公司和对外直接投资的发展

（二）第二次世界大战后跨国公司和对外直接投资发展的特点

1．发达资本主义国家始终是国际直接投资的主要提供者和接受者，跨国公司主要是发达资本主义国家的跨国公司，但发展很不平衡；

2．发展中国家和社会主义国家也已跻身于建立跨国公司和进行对外直接投资国家的行列，其地位和作用正在提高；

3．对外直接投资的部门结构不断发生变化

（三）跨国公司和对外直接投资的发展变化对国际贸易的影响

1．第二次世界大战后跨国公司和对外直接投资发展变化的原因

2．跨国公司和对外直接投资发展变化对国际贸易的影响

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：什么是跨国公司及它的经营特点和竞争手段、国际投资的方式、第二次世界大战后跨国公司和对外直接投资发展的特点、跨国公司和对外直接投资发展变化对国际贸易的影响。

八、国际经济一体化与国际贸易

教学内容：

（一）国际经济一体化的兴起及其对国际贸易的影响

1．国际经济一体化的概念和形式

2．国际经济一体化的兴起及其原因

3．国际经济一体化对世界经济和国际贸易的影响

（二）欧洲经济共同体的发展

1．欧洲经济共同体概述

2．欧洲经济共同体一体化的进展

（1）建立关税同盟

（2）实行共同农业政策

（3）创建欧洲货币体系

（4）向政治一体化迈进

3．建立欧洲统一大市场

4．欧洲经济和货币联盟

（三）三大经济区的出现

1．欧洲经济区

2．北美自由贸易区

3．亚太经济合作组织

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：国际经济一体化的概念和形式、第二次世界大战后国际经济一体化兴起的原因、国际经济一体化对世界经济贸易的影响：西方的解释，我们的分析、欧洲经济共同体的基本情况及其进展、欧洲统一大市场的建立、欧洲经济与货币联盟的基本内容、亚太经合组织的性质及其进展、北美自由贸易协定签订的经过和主要内容。

九、国际多边贸易体制

教学内容：

（一）关税与贸易总协定

1．关税与贸易总协定的性质

2．关税与贸易总协定成立的宗旨和基本原则

5．关税与贸易总协定的主要活动及其作用

6．关税与贸易总协定与发展中国家

5．合法背离关贸总协定义务的例外

（二）“乌拉圭回合”多边贸易谈判

1．“乌拉圭回合”谈判的进程

2．农产品贸易—“乌拉圭回合”谈判的矛盾焦点

3．“乌拉圭回合”谈判的结果和前景

（三）“乌拉圭回合”谈判达成的几个重要协议

1．纺织品与服装协议

2．海关估价协议

3．政府采购协议

4．贸易技术壁垒协议

5．反倾销和反补贴协议

（1）反倾销

（2）反补贴

6．与贸易有关的投资措施协议

（四）世界贸易组织

1．世界贸易组织的建立

2．世界贸易组织的宗旨、基本原则和成员

3．世界贸易组织的争端解决机制

4．酝酿中的新一轮多边贸易谈判

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：关贸总协定成立的宗旨和基本原则与世界贸易组织成立的宗旨和基本原则的异同、世界贸易组织与作为一个国际组织的关贸总协定有何不同、世贸组织的争端解决机制较之关贸总协定的争端解决机制有哪些进步、反倾销和反补贴协议。

十、国际服务贸易

教学内容：

（一）国际服务贸易的概念与内容

1．服务和服务业

2．国际服务贸易的概念

3．国际服务贸易的内容

（二）第二次世界大战后国际服务贸易的迅速发展

1．第二次世界大战后国际贸易的迅速发展及其原因

2．第二次世界大战后国际服务贸易的发展格局

（三）国际服务贸易壁垒与国际服务贸易自由化

1．国际服务贸易壁垒的概念

2．《服务贸易总协定》

3．金融服务贸易

4．基础电信协议

5．与贸易有关的知识产权协议

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：国际服务贸易的概念及其提供方式、第二次世界大战后国际服务贸易迅速发展的原因、国际服务贸易壁垒的概念、《服务贸易总协定》的基本内容。

十一、发展中国家的对外贸易与国际经济新秩序

教学内容：

（一）发展中国家对外贸易的基本特征

（二）发展中国家的经济发展战略

1．初级产品出口

2．进口替代

3．出口导向

（三）发展中国家建立国际经济新秩序的斗争

1．发达国家在国际贸易领域里对发展中国家的剥削和掠夺

2．发展中国家在国际贸易领域里的反剥削、反掠夺斗争

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：第二次世界大战后发展中国家对外贸易的基本特征、进口替代发展战略、出口导向发展战略、国际商品协定、普遍优惠制。

十二、90年代以来的国际贸易

教学内容：

（一）世界格局的转变与发达国家间贸易矛盾的加剧

1．世界格局的转变

2．发达资本主义国家间的贸易矛盾

（1）美日贸易矛盾

（2）美欧贸易矛盾

（3）欧日贸易矛盾

4．发达资本主义国家间贸易关系的协调

（二）90年代以来国际贸易发展的基本趋势

（三）世界经济发展中的大趋势与国际贸易

1．经济全球化与国际贸易

2．知识经济与国际贸易

3．环境保护与国际贸易

教学目的与要求：

通过本章的教学，要求学生重点掌握：发达资本主义国家间的贸易矛盾、九十年代以来国际贸易发展的基本趋势、经济全球化与国际贸易、知识经济与国际贸易、环境保护与国际贸易。

教学辅导

（第一章至第三章）

第一章国际贸易与经济发展

任何社会的再生产过程都包括生产、分配、交换和消费四个环节，它们既相互联系，又相互制约。但是，其中生产始终居于支配地位，起着决定性的主导作用。就生产和交换的关系而言，如果没有生产，也就没有交换，有什么样性质的生产，就有什么样性质的交换，交换的规模和方式也都取决于生产。

但是，交换并不是消极的因素，它对生产也有反作用，能够推动或延缓生产的发展。而且交换的发展还有着它本身的特点和规律性。

对外贸易是一国的对外商品交换。它和经济发展的关系就是这种交换和生产的辩证关系。

本章重点掌握的内容:

一、国际贸易的产生与发展

国家出现以后，随着商品流通扩大，并超出国家的界限，就产生了对外贸易。社会生产力和社会分工的发展、商品生产和商品交换的扩大以及国家的形成，是国际贸易产生的必要条件。

对外贸易对于经济发展的真正作用是从资本主义社会开始的，无论从劳动力、从资本或是从市场来看，对外贸易对于资本主义生产方式的形成起到了重要的促进作用。

不同历史的国际贸易的发展，首先取决于各个历史时期的社会经济发展水平。经济发展水平决定着各国地外贸易的发展规模，制约着国际贸易的商品结构。

二、对外贸易在一国国民经济中的地位和作用

对外贸易是国民经济的有机组成部分，是国民经济中不可缺少的重要环节。

对外贸易对一国经济的发展有着重要的促进作用，它也是世界各国发展对外关系的纽带和手段。具体来说，对外贸易的作用有：

（一）互通有无，调剂余缺

（二）节约社会劳动，增加生产总量

（三）可以阻止利润率的下降趋势

（四）是发展对外关系的纽带和手段

三、二战后国际贸易地理方向的变化

总的变化超势是：发达资本主义国家在国际贸易中所占的比重不断上升，发展中国家所占的比重不断下降，社会主义国家所占的比重不大，但基本上保持在一定的水平。

四、二战后国际贸易商品结构的变化

二战后，国际贸易商品结构的最基本变化是：工业制成品在国际贸易中所占的比重日益明显地超过初级产品所占的比重。

造成这种情况的主要原因需着重了解。

另外，二战后制成品贸易和初级产品的商品结构也发生了明显的变化。

七十年代以后，军火贸易日益商品化。

八十年代以来，世界科技革命新高潮的兴起，使国际贸易的商品结构进一步发生变化。

第二章国际分工与国际贸易

对于国际贸易产生和发展原因的分析，是国际贸易理论所要解答的重要问题之一。马克思主义认为，国际分工是国际贸易产生和发展的基础，社会生产力的发展是国际分工形成和发展的决定性因素。西方经济学家提出了各种理论来解释国际贸易产生的原因，其中古典经济学家也是从国际分工出发来进行分析的。

本章重点掌握的内容：

一、国际分工和世界市场、国际贸易的关系

国际分工是世界各国之间的劳动分工，是社会分工向国外的延伸。当社会生产力发展到一定水平，一国经济的内部分工超越国家界限，就形成国际分工。

如同社会分工是商品经济的基础，国际分工也是国际贸易和世界市场的基础。国际贸易的发展，世界市场的形成和扩大，对国际分工的发展也起着有力的推动作用。

二、国际分工发展几个阶段的基本特点

（一）国际分工和世界市场的萌芽

从地理大发现到产业革命的开始，是国际分工和世界市场产生的萌芽阶段。

地理大发现后，主要进行掠夺性的贸易，用暴力等超经济强制手段，将新发现的地区卷入国际贸易的行列，世界市场开始出现。当时资本主义生产方式处在它的准备时期，从生产力看，只处在工场手工业阶段。世界市场虽已出现，但远未形成。

（二）国际分工的形成和世界市场的建立

18世纪后半期到19世纪中叶是资本主义国际分工形成和世界市场建立的阶段。这一阶段是从产业革命开始到自由竞争资本主义时期的结束。

在这一阶段，欧洲殖民强国是通过比较和平的贸易方式，以大机器工业产品的低廉价格和运输工具改革后的低廉运费，作为征服国外市场的武器，作为破坏外国的手工业生产，从而强迫外国使之成为自己的原料产地的武器。

（三）国际分工体系和统一的世界市场的形成

19世纪70年代开始的，以电力的应用以及钢铁、化学和交通运输业的革新为代表的第二次科技革命，使资本主义经济在19世纪最后30年里，获得了飞跃的发展，一系列新兴工业部门开始出现，在世界各国形成了门类比较齐全的国际分工体系。

本时期，各国之间的贸易形成了一个错综复杂的多边贸易关系，自由竞争的资本主义已经过渡到垄断的资本主义，国际分工不断发展和日益深化。

（四）国际分工的深化和世界市场的扩大

第二次世界大战后，国际分工、世界市场和国际贸易都发生了显著的变化，国际分工进一步深化，世界市场不断扩大。

战后的国际分工由各国不同工业部门之间的分工发展成为各国间的部门的内部的分工。

三、影响国际分工形成和发展的因素

社会生产力特别是科技革命的发展，是国际分工形成和发展的决定性因素。

另外，影响国际分工的形成和一国在国际分工中的地位的，还有自然条件、各种社会经济条件、国家的政策等因素。

四、资本主义条件下，国际分工的两重性

一方面，国际分工的形成和发展，促进了生产的国际化和专业化，它具有进步性；另一方面，在资本主义条件下，国际分工又具有剥削、掠夺和不平等的性质。

五、第二次世界大战后国际分工的深化对国际贸易的影响

主要表现在：

（一）国际分工的深化是第二次世界大战后国际贸易发展速度快于世界生产增长速度的主要因素。

（二）国际分工的深化和国际贸易的迅速发展，使第二次世界大战后经济生活国际化的趋势不断加强。

（三）国际分工的深化使第二次世界大战后国际贸易的地理方向发生了明显的变化。

（四）国际分工的深化也制约着国际贸易商品的结构的变化。

六、绝对成本理论

斯密认为，国际贸易产生的原因，在于因地域，自然条件不同而形成的商品成本的绝对差异。

他认为分工可以提高劳动生产率，国际分工是各种分工中的最高形式，国际分工的基础是有利的自然禀赋，或后天的有利生产条件

七、比较成本理论

李嘉图比较成本论的核心是比较优势原则。这一原则说明，任何一个国家，不论它的经济力量是强是弱，都能根据比较优势原则，确定自己具有相对优势的产品，安排生产，进行贸易，使贸易双方都可以用同样的劳动耗费，得到比分工前所能得到的更多的产品。

八、要素禀赋论

俄材认为，商品价格的国际绝对差异是国际贸易产生的直接原因。价格的绝对差异是由于成本的绝对差异，而成本的绝对差异主要是由于：

第一、生产要素的供给不同，即两国的要素禀赋不同；

第二、不同产生在生产过程中所使用的要素的比例不同。

九、产业内贸易理论

其基本的论点是：

（1）产品的差别是形成产业内贸易的基础。

（2）差别产品可分为两类：一类是品质、档次有差别的垂直型产品；另一类是效用基本一样，但款式、牌号有所不同的水平型产品。

（3）差别产品贸易的规模和价格取决于供求两方面的因素。决定需求的因素是消费者的收入水平和嗜好，其中收入水平的差异引起垂直型产品的需求变化，消费者嗜好的不同引起水平型产品的需求变化。决定供给的因素是厂商的规模经济和垄断利润。

（4）同一产品的贸易是由运输、储存、销售和包装等成本的不同引起的。

第三章国际价值与世界市场价格

国际分工可以节约社会劳动，增加生产总量，通过国际贸易，对参加分工和贸易的国家会带来好处。但是，由国际分工所产生的贸易利益在各国间将如何分配，这是国际贸易理论所要回答的又一重要基本问题。马克思主义的国际价值理论对此作了回答，并指出国际价值是世界市场价格变动的基础和中心。西方经济学家则用相互需求原理进行解释，并提出了贸易条件这一概念。

本章重点掌握内容：

一、马克思主义的国际价值理论

二、国际贸易中的不等价交换及形成的原因

在国际贸易中，不等价交换就是不相等的国际价值量的交换，它应当包含以下三方面内容：

1、它是卖价高于国际价值和买价低于国际价值的结果，或者相反。

2、它必然伴随着国际价值量的转移；

3、它体现着国际间的剥削关系；

形成国际贸易中的不等价交换的基本原因是垄断。

三、相互需求原理

英国经济学家约翰·穆勒在分析国际贸易中的贸易条件时提出的。他在运用比较优势原则的基础上，认为国际贸易中商品实际的交换比例，即均衡的交换比例，也就是总进口和总出口达到均衡状态时的交换比例，取决于两个贸易国家各自对对方商品的相对需求强度。外国对本国商品的需求强度越是大于本国对外国商品的需求强度，实际的交换比例就越接近于外国国内这两种商品的交换比例，这个实际的交换比例对本国就越有利，反之，如果本国对外国商品的需求强度越是大于外国对本国商品的需求强度，则实际的交换比例就越是接近于本国国内这两种商品的交换比例，这个实际的交换比例对外国就越是有利。

四、贸易条件的概念、种类及计算公式。

五、世界市场上价格的种类

世界市场价格按其形成条件和变化特征，可分为以下几类：

1、世界“自由市场”价格

2、垄断价格

3、国家垄断价格和管理价格

4、转移价格

5、国际商品协定下的协定价格

六、影响世界市场价格的基本因素

（一）国际价值是商品世界市场价格变动的基础和中心

（二）货币价值的变化对世界市场价格的影响

（三）影响世界市场供求关系的主要因素

1、垄断和竞争

2、经济周期

3、各国政府所采取的政策措施

4、其他，如自然灾害、战争、政治动乱、投机等。

第二次教学辅导

（第四章至第六章）

第四章对外贸易政策

在理论上，自由贸易理论一直占有主导地位。但在实践中，自由贸易政策只在很短一段时间，在少数国家内实行。大多数国家在长时期内普遍采用的是保护贸易政策。

本章重点掌握的内容：

一、对外贸易政策的实质

一国的对外贸易政策，是一国政策为实现一定的政策目标在一定时期内对本国进出口贸易所实行的政策，它是为国家最高利益服务的，是统治阶级意志的集中反映。它包括：对外贸易总政策、国别对外贸易政策、进出口商品政策。

一个国家的对外贸易政策是这个国家的经济政策和对外政策的重要组成部分，它随着世界政治、经济形势的变化，国际政治、经济关系的发展而改变，同时它也反映各国经济发展的不同水平，反映各国在世界市场上的力量和地位，另外它也受一国内部不同利益集团的影响。

一国的对外贸易政策有两种基本类型：自由贸易政策和保护贸易政策。

二、自由贸易政策

自由贸易政策，就是国家对对外贸易不加干预和限制，让商品自由进口和出口。

自由贸易这一思想首先是由英国的工业资产阶级提出来的，当时英国的工业资产阶级和贵族地主阶级围绕《谷物法》的问题半争了几十年，1846年，《谷物法》废除，自由贸易政策取得了胜利。

斯密，特别是李嘉图的国际分工、国际贸易理论自由贸易政策提供了理论前提。

三、保护贸易政策

保护贸易政策，就是国家采取种种措施来限制商品的进口或管制商品的出口，干预对外贸易，保护本国市场和本国生产。

保护贸易政策最早实施是在18世纪末的美国和19世纪上半叶的德国。它的理论基础是由李斯特在《政治经济学》的国民体系中提出来的，他认为，斯密和李嘉图理论的根本缺点在于宣扬世界主义而忽视各国经济发展的民族特点，由于各国经济发展所处的历史阶段不同，应当制定适合本国经济特点的理论和政策。他主张为保护国民生产力而实施保护贸易政策，但李斯特主张的保护贸易，并不是无条件的保护，而是对某些需要保护的幼稚工业才给予保护。

四、侵略性保护贸易政策

在垄断资本主义时期，帝国主义国家实行的是侵略性的保护贸易政策，它同垄断前资本主义时期的保护贸易政策的区别是：它不是保护国内幼稚工业，而是保护高度发达的垄断工业，以增强其在国内外市场上的垄断地位；它不是消极地防御外国商品的侵入本国市场，而是采取种种奖出限入措施，加紧对外扩张，以占领国外市场，它不是保护一般的资产阶级，而是保护大垄断资产阶级。可见，帝国主义的侵略性保护贸易政策具有极大的侵略性和扩张性。

侵略性保护贸易政策是以凯恩斯主义的保护贸易学说作为它的理论基础的。