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为强化教学过程管理，提高教学质量，深化课程考核方式改革，现根据中央电大"关于广播电视大学开放教育统设必修课程形成性考核的实施意见"（电校考[1999]18号），结合山东电大有关文件规定等对我校开放教育课程形成性考核工作制定如下管理办法：
一、课程形成性考核的性质
课程形成性考核是指对学习者学习过程的测评和课程学习的阶段性考核，其目的是要加强对学习过程的管理和指导，管理监控学习者的学习，及时反馈学习信息，了解学习者的学习情况，以便及时调整和改进教学工作，有针对性地对学习者进行个别化的学习指导。课程形成性考核是教与学和教学质量监控的重要环节。
二、课程形成性考核的方式
课程形成性考核内容一般应包括平时作业考核、课程大作业考核、期中测验或阶段性测验、学生在学习过程中应用现代教育技术和信息技术程度的考核等。
平时作业是形成性考核的重要组成部分，其指定部分（含中央电大和省电大的指定）为考核记分作业，根据学生完成记分作业的质量，评定形成性考核的平时作业成绩。一门课程的记分作业次数一般不低于该门课程规定次数的下限。
课程大作业考核指根据课程需要而专门设计的课程综合性作业（例课程设计），根据学生完成课程大作业的质量，评定形成性考核大作业的成绩。课程大作业主要侧重于对学生应用、分析、综合、实践能力的测试。每门课程的大作业一般不超过2次。
期中测验或阶段性测验可以根据不同课程的特点，分别采用笔试、无纸化考试或口试等不同方式进行。
学生在学习过程中应用现代教育技术和信息技术程度的考核，目的旨在加强对学生按现代远程开放教育模式进行自主化学习过程的管理和指导，根据对学生自主学习计划、读书笔记、多种媒体使用、网上学习及讨论、收看直播课堂等环节的量化记录检查评定成绩。
三、课程形成性考核的布置
课程的形成性考核布置一般由中央电大、山东电大等责任教师根据各自课程实施细则的要求负责布置，特殊情况由市电大课程责任教师布置并及时上网发布，以便学生在规定时间内完成。
四、课程形成性考核的组织实施
（一）学期初教学管理科根据教学要求安排的课程责任教师负责课程形成性考核的组织实施。开放教育班级管理人员负责学生形成性考核材料的收缴，并转交课程责任教师及时批阅。
（二）课程的平时作业是形成性考核的重要组成部分。课程辅导教师应及时批阅学生作业，写出恰当评语，客观评定成绩。批改作业要求做到“五有”，即：有评语、有批改标示、有作业成绩、有批改时间、有教师签名。
（三）学生各门课程的应保存至学生毕业，以备上级管理部门检查。
五、形成性考核成绩的上报及合成
（一）课程的形成性考核成绩按百分制记录，课程责任教师负责统计，于终结性考试前二周内上报教学督导员检查验收。验收材料包括学生的形成性考核册、平时作业、学习记录等以及成绩单一式三份。
（二）学生形成性材料由教学管理科统一保存，所有课程责任教师不得以任何理由存放或保管。
（三）学生形成性考核成绩单一式三份，分别由教学管理科、班级管理人员和教务科保存，成绩单采用统一样式打印，不得随意书写或涂改。
六、课程形成性考核成绩的检查
市电大负责对所分管试点分校或教学点送交的课程形成性考核材料的审查与验收，并按照省电大要求上报省电大终审，课程责任教师一定要认真负责，加强管理，保证送交终审的材料完整和规范。
七、本办法自发布之日起施行。
八、本办法由教学管理科负责解释。
二○○六年九月二十日
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